EINES DE COACHING
(Nivell - I)
Presencial
20h
Objectius del curs:
Realitzar una introducció al món del coaching entenent quins són els seus principis, quines habilitats són les principals i l’ús de les eines en diferents entorns.
Per aquesta raó al finalitzar el curs el participant ha de saber:
1.Introduir els conceptes i les habilitats del coaching com l’escolta activa i l’art de preguntar.
2.Fer servir eines i metodologies emprades en coaching, reconeixent les emocions pròpies i les dels altres.
Pendent de programació, demanar informació.
MÒDUL 1: INTRODUCCIÓ AL COACHING
UNITAT DIDÀCTICA 1. EXPLICACIÓ DE L’ÚS DEL COACHING
1.1.Definició de diversos referents i associacions.
1.2.Explicació de la base teòrica del coaching.
1.3.Descripció del rol del coach.
1.4.Anàlisi de codi ètic segons la ICF (International Coaching Federation).
1.5.Comprensió de les competències fonamentals d’un coach.
1.6.Desenvolupament d’un procés de coaching.
1.7.Identificació de diferents tipus de coaching.
UNITAT DIDÀCTICA 2. SÍNTESI DE LA HISTÒRIA DEL COACHING
2.1 Coneixement dels seus orígens i les tres fites històriques: la maièutica, la psicologia humanista, coaching esportiu.
2.2. Introducció als tres corrents/escoles del coaching: americana, europea, ontològica.
UNITAT DIDÀCTICA 3. ANÀLISI DE LES HABILITATS FONAMENTALS D’UN PROCÉS DE COACHING
3.1. L’escolta activa.
3.2. La presència.
3.3. La influència dels silencis.
3.4. L’art de la pregunta.
UNITAT DIDÀCTICA 4. CLASSIFICACIÓ DELS BENEFICIS DEL COACHING
4.1. Personal (autoconeixement, definició i consecució d’objectius, empoderament i autoconfiança, gestió emocional).
4.2. A les relacions (millora en la comunicació, gestió de conflictes, cohesió d’equip).
MÒDUL 2: EL COACHING A LA PRÀCTICA
UNITAT DIDÀCTICA 5. IDENTIFICACIÓ DE LES EMOCIONS I EL COACHING
5.1. Definició.
5.2. Identificació de les primàries.
5.3. Gestió de les col·lectives.
UNITAT DIDÀCTICA 6. EXPLICACIÓ DEL CERVELL I LES EMOCIONS
6.1. Reptilià.
6.2. Límbic.
6.3. Racional.
UNITAT DIDÀCTICA 7. APLICACIÓ DE LA INTEL·LIGÈNCIA EMOCIONAL I COACHING
7.1. Les 5 habilitats de la intel·ligència emocional.
7.2. Gestió d’habilitats socials.
UNITAT DIDÀCTICA 8. APLICACIÓ DEL MODEL GROW
8.1. Definició de l’Objectiu.
8.2. Descripció de la Realitat.
8.3. Enumeració de les Opcions.
8.4. Elaboració del Compromís.
UNITAT DIDÀCTICA 9. ELABORACIÓ D’OBJECTIU SMART
9.1. Distinció d’Específic.
9.2. Determinació de Mesura.
9.3. Explicitació d’Arribable.
9.4. Definició de Rellevant.
9.5. Precisió d’A temps.
UNITAT DIDÀCTICA 10. DEFINICIÓ DE FILOSOFIA KAIZEN
10.1. Coneixement i origen.
10.2. Elaboració del Pla de millora continua.
10.3. Anàlisi de Cicle de Deming.
UNITAT DIDÀCTICA 11. ANÀLISI DEL COACHING PER VALORS
11.1. Identificació dels valors essencials.
11.2. Funcionament del model triaxial dels valors.
11.3. Distinció dels nivells neurològics.
